受疫情的影響，這已經是我們開展的第三次線上教學了，雖然老師和學生對線上教學不再陌生，可以很快適應線上教學方式，但保質保量的完成線上教學的活動，統計系郭妞萍則提前做了充分的準備。
一、充分做好課前準備
首先認真做了各章節的PPT,錄好了每節課的視頻，除了課后習題，郭老師還精心為每節課準備了五六個有代表性的題目進行課堂討論，然后把這些準備資料都放到超星學習通平臺上，以供學生預習和復習。
二、精心設計教學內容和環節
課前，通過學習通平臺給學生發布各種教學任務，并督促學生按時完成各個任務點。會讓學生在學習通上簽到打卡，督促學生按時進入課堂。課上，利用騰訊會議進行線上直播，直播教學過程中為了防止有些同學只進課堂但不聽課的行為，郭老師會在直播過程中隨時連麥點名，讓同學們回答問題，討論問題，盡量讓每位同學都能積極的參與到課堂活動中來。通過這種方式可以有效的保證線上教學質量，而且同學們也反映隨時連麥的這種師生互動明顯感覺比線下教學的互動還充分有效。課后，為了彌補有些同學課堂上對疑難點掌握不扎實的現象，會讓同學們再利用學習通上的課件視頻反復去聽，去消化。
三、抓好練、講、改環節
為了讓學生熟練掌握課堂所學內容，寫作業就是數學課必不可少的一個重要環節，郭老師一方面通過學習通平臺發布一些比較有代表性的題目給學生，并及時查看學生提交狀況和答題情況，然后下一節課上把錯的比較多的題目及時給學生進行講解；另一方面她會精心挑選教材上有有代表性、難度適中的題目讓學生按時完成，然后讓學委收集同學們不會做的題目再進行統一講解。對學生在學習過程中有的疑問會通過學習通，微信，QQ軟件隨時隨地的給學生進行解答。
疫情之下，網絡之上，郭老師除了關心學生的學習情況外，還非常關心學生的心理健康問題，因為面對疫情，每個人都多多少少有些焦慮情緒，再加上數學課程本身就有難度，所以及時給學生做心理疏導是非常必要的。郭老師鼓勵同學們積極面對疫情和困難，鼓勵同學們在線上教學這段時間里嚴格自律，心無旁騖，刻苦學習，積極鍛煉，不負韶華。
